La hidroterapia es una manera divertida y atractiva de incorporar las cinco propiedades terapéuticas del agua en las sesiones de tratamiento. Dentro del Children’s Rehabilitation Institute TeletonUSA (CRIT), las y los terapeutas ofrecen un enfoque especializado para adaptar cada sesión a los objetivos individuales de terapia de cada niño o niña a través de intervenciones que a veces no se logran en tierra firme.

¿Cuáles son las cinco propiedades terapéuticas del agua?

1. Flotabilidad: Es la capacidad del agua para mantener a un cuerpo a flote. El agua disminuye el peso corporal, lo que facilita el movimiento.
2. Viscosidad/cohesión: El agua es más densa que el aire, y su resistencia ayuda a fortalecer los músculos mientras promueve la facilidad de movimiento.
3. Presión hidrostática: Es la fuerza que ejerce el agua sobre el cuerpo cuando está sumergido. Esto ayuda a mejor la circulación, reduce la hinchazón y proporciona un desarrollo sensorial.
4. Turbulencia: Es ese movimiento impredecible se surge cuando se perturba un líquido. Produce un efecto de masaje, que puede reducir dolores.
5. Calor: Las temperaturas altas del agua ayudan a reducir los espasmos, tensión muscular y aliviar el dolor.

¿Quién puede proporcionar hidroterapia?

• Fisioterapeutas
• Terapeutas ocupacionales
• Patólogos del habla y el lenguaje
• Terapeutas recreativos

En el CRIT, todos los terapeutas son capacitados específicamente en hidroterapia para brindar un tratamiento óptimo enfocado en muchas áreas, incluyendo fuerza, respiración, motricidad fina, manejo del tono, procesamiento sensorial, coordinación, comunicación social, rango de movimiento, equilibrio, lenguaje y mucho más.

Aunque muchos niños y niñas pueden beneficiarse de la hidroterapia, solo es recomendada para algunos. Si te interesa probar la hidroterapia para ver si ayuda a tu hijo o hija, comunícate con tu terapeuta para que te brinde más información.

Un contenedor sensorial es un recipiente poco profundo lleno de un material base y varios objetos pequeños para fomentar y mejorar el juego. Algunos contenedores sensoriales utilizan un material seco como base, como arena, frijoles secos o arroz. Otros están diseñados para juegos más complicados y pueden usar agua, crema de afeitar o crema batida como base.

Los contenedores sensoriales pueden ser una excelente herramienta para abordar una variedad de habilidades, que incluyen:

• Exploración sensorial: Por supuesto, los contenedores sensoriales brindan una oportunidad para que tu hijo o hija explore el tacto, pero también pueden ser una excelente manera de explorar la vista, el oído, el olfato e incluso el gusto con ciertos medios.
• Habilidades de percepción visual: Buscar elementos escondidos dentro de un contenedor sensorial es una forma sencilla de trabajar en una variedad de habilidades visuales, incluida la percepción figura-fondo y la discriminación visual, todo en una sola actividad.
• Habilidades sociales: Jugar en un contenedor sensorial con un terapeuta, un padre, una madre, o un compañero, ofrece oportunidades naturales para aumentar la atención conjunta, practicar el juego cooperativo y tomar turnos, y compartir elementos.
• Habilidades motoras finas: Al incluir pinzas, cucharas y otras herramientas simples en un contenedor sensorial, puede aumentar las oportunidades para cavar, recoger, verter y revolver, ¡todo lo cual ayuda a fortalecer las manos y desarrollar habilidades motoras finas!
• Regulación y calmante: El juego sensorial puede resultar calmante para muchos niños y niñas, especialmente cuando se combina con un entorno de baja estimulación (luces tenues, música suave, etc.).
• Desarrollo del lenguaje: Los contenedores sensoriales brindan un entorno naturalmente rico que fomenta el compromiso y la conexión para una mayor imitación y construcción de la intención comunicativa.

Hacer un contenedor sensorial en casa es una excelente manera de interactuar con tu hijo o hija mientras trabaja en las habilidades que practica en la terapia. Aquí hay algunas cosas para tener en cuenta al crear un contenedor sensorial:

• Evita los peligros de asfixia, especialmente si tu hijo o hija se traga objetos con frecuencia durante el juego.
• Asegúrate de que todos los materiales no sean tóxicos.
• Supervisa a tu hijo o hija mientras juega con un contenedor sensorial para garantizar la seguridad.
• No obligues a tu hijo o hija a interactuar con los materiales si tiene miedo o duda. A menudo, si empiezas a jugar, ¡poco a poco se irán uniendo a ti solos! Si aún lo necesitas, puedes introducir una textura para la que no estén preparados.
• Intercambiar artículos ayuda a mantener el interés de los niños y niñas, crea conexiones con celebraciones y días festivos de temporada.
• Los contenedores sensoriales no tienen por qué ser caros para ser beneficiosos. Los materiales simples y naturales, como los frijoles pintos secos, el arroz o el agua corriente, son bases excelentes para un contenedor sensorial.

¡Sé creativo y diviértete!

Si deseas crear un contenedor sensorial en casa y no sabe por dónde empezar, habla con el terapeuta de tu hijo o hija sobre recomendaciones y sugerencias para apoyar sus objetivos.

Para las personas con niños, las sillas para coches forman parte de su rutina diaria. Ya que los enganchas en su asiento de seguridad o su asiento elevador, te pones el cinturón de seguridad y listo. Pero ¿sabías que estudios han revelado que casi el 46% de los asientos de seguridad y los asientos elevadores se utilizan mal?

Eso significa que casi la mitad de las sillas de coche que circulan por la carretera se usan o se instalan incorrectamente. Los asientos de seguridad y los asientos elevadores utilizados correctamente disminuyen el riesgo de lesiones mortales en un 71% en bebés y un 54% en niños pequeños.

A continuación, te compartimos algunas cosas que hay que saber sobre las sillas para coches:

• Se requiere un sistema de retención infantil para todos los menores de siete años y que midan menos de 57 pulgadas (4 pies 9 pulgadas).
• Un niño puede utilizar el cinturón de seguridad sólo a los ocho años, que mida más de 57 pulgadas (4 pies 9 pulgadas).

Si tu respuesta es negativa a una de las siguientes preguntas, tu hijo debe ir en un asiento elevador.

1. ¿Las rodillas de tu hijo se doblan en el borde del asiento del vehículo?
2. ¿Está el cinturón de regazo ajustado a las caderas o a la parte superior del muslo de tu hijo?
3. ¿Está el cinturón de hombro sobre los hombros y el pecho de tu hijo sin rozarle el cuello?

Etiquetas y manuales

• Todos los asientos de seguridad tienen etiquetas con herramientas rápidas e información en el costado del asiento para el coche. Las etiquetas suelen incluir límites de altura y peso e instrucciones sobre cómo nivelar el asiento de seguridad. Es fundamental saber que cada silla de coche es diferente. 
• Cada silla de coche viene con un manual. El manual tiene instrucciones detalladas sobre la correcta instalación del asiento de seguridad para el automóvil y cómo sujetar al niño a ese asiento en particular.
• Cada coche tiene un manual, lo cual es importante para determinar en qué espacios está permitido llevar asientos de seguridad, la ubicación de las correas superiores y otros aspectos específicos para la seguridad de los niños.
• Generalmente, puedes encontrarlos en línea si aún necesitas un asiento para el coche o un manual.

Sujetando a tu hijo

Silla de seguridad orientada hacia atrás:

• Las correas del arnés están a la altura o justo por debajo de los hombros del niño.
• El broche del pecho debe estar siempre ajustado y abrochado a la altura de la axila.

Silla de seguridad orientada hacia adelante:

• Las correas del arnés están a la altura o justo por encima de los hombros del niño.
• El broche del pecho debe estar siempre ajustado y abrochado a la altura de la axila.

Instalación

• Una mejor práctica es seguir el manual de la silla del coche como dice que se debe instalar. Hay muchos tipos diferentes de asientos y múltiples formas de instalarlos junto con pasos esenciales para cada uno.
• Si tienes certeza de que tu asiento de seguridad está instalado correctamente, busca a un Técnico en seguridad de pasajeros infantiles para que revise tu instalación.

¿Cuándo estará listo mi hijo para el próximo asiento de seguridad?

Todos los asientos de seguridad para el coche se someten a pruebas de choque y tienen pautas de alturas y pesos mínimos y máximos para cada posición. Una vez que tu hijo haya alcanzado la altura o el peso máximo, lo mejor es cambiar a la siguiente posición o al siguiente tipo de asiento para el automóvil.

Como puedes ver con la información anterior, hay muchas cosas que son fundamentales en relación con las sillas de coche y la seguridad de tu hijo. La mayoría de las personas no comprueban sus asientos de seguridad de forma rutinaria, ni siquiera después de instalarlas por primera vez. Sin embargo, las sillas de auto caducan, los niños crecen rápidamente y las correas pueden aflojarse con el tiempo, por lo que es imprescindible revisar los asientos constantemente.

¿Sabías que el CRIT tiene su propio Técnico en seguridad de pasajeros infantiles? Si no has revisado tu asiento de seguridad para tu coche recientemente, contáctanos para programar una cita para evaluarlo y aprender cómo mantener a tu hijo seguro en la carretera.

Dar pasos y caminar son logros significativos para la movilidad funcional que entusiasman a muchos papás y mamás. Pero, ¿sabías que incluso caminar hacia atrás es un logro importante? Hay muchos beneficios al dar pasos o caminar de esta manera.

¿Cuándo suelen empezar los niños y niñas a caminar hacia atrás?

Normalmente, los niños y niñas en desarrollo comienzan a caminar hacia atrás entre los 16 y los 18 meses. Una vez que comiencen a caminar hacia adelante, también comenzarán a intentar caminar hacia los lados y hacia atrás, mientras exploran su entorno. La exploración es una buena señal porque significa que están tratando activamente de controlar sus cuerpos y coordinar sus movimientos para participar en un juego con un propósito.

¿Qué pasa si mi hijo o hija no puede caminar hacia atrás?

Algunos estudios han demostrado que trabajar la marcha hacia atrás en niños y niñas con parálisis cerebral ha mejorado la velocidad, la simetría, la longitud de los pasos y la estabilidad postural general al caminar. Por lo tanto, aprender a caminar hacia atrás puede mejorar el caminar hacia adelante.

¿Además de mejorar la marcha, qué otros beneficios tiene?

Además de desafiar el equilibrio general, caminar hacia atrás ayuda a desarrollar reacciones de equilibrio para evitar caer hacia atrás y fortalece la musculatura de los glúteos, los cuádriceps y la espalda. Caminar hacia atrás también mejora la planificación y coordinación motora y promueve la conciencia espacial.

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo o hija cuando camina hacia atrás?

1. Toma sus manos: Estando arrodillado ante tu hijo o hija, toma sus manos. Pídele que intente caminar hacia atrás y dale un empujón suave con las manos para que dé un paso atrás. Hazlo en una longitud de aproximadamente 10 pies, de 3 a 5 veces.
2. Utiliza un palo: Arrodíllate ante tu hijo o hija y sostén un palo (una escoba, fideos de piscina, etc.) a la altura del pecho. Pídele que intente caminar hacia atrás y dale un empujón suave, a través del objeto, para que dé un paso atrás. Hazlo en una longitud de aproximadamente 10 pies, de 3 a 5 veces.
3. Utiliza un carrito de juguete: Mientras estabilizas un lado del carrito, pídele a tu hijo o hija que se sujete del asa. Pídele que intente caminar hacia atrás y dale un empujón suave, a través del carrito, para que dé un paso atrás. Hazlo en una longitud de aproximadamente 10 pies, de 3 a 5 veces.
4. Tira de un objeto pesado: Comienza con tu hijo o hija frente al objeto pesado (cocina de juguete, carrito con pesas, etc.). Pídele que intente tirar del objeto hacia atrás, tomando medidas para mover el objeto a una distancia de aproximadamente 10 pies. Según sea necesario, ayúdalo a compensar parte del peso del objeto. Realiza esta acción de 3 a 5 veces.

Recuerda que los plazos previstos para los logros del desarrollo son pautas basadas en investigaciones realizadas en niños y niñas desde el nacimiento hasta los 5 años. Sin embargo, cada uno es diferente. Si bien algunos pueden alcanzar un logro de forma temprana, otros pueden hacerlo un poco más tarde. Si tienes dudas sobre el desarrollo de tu hijo o hija, comunícate con tu pediatra o terapeuta físico, ocupacional o del habla.